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如何提高邏輯思維能力和推理能力的訓練方法

時間:2019-11-04 17:25:37本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 邱妹 我要投稿

  如何提高邏輯思維能力和推理能力的訓練方法,下面就是小編給大家帶來的提高邏輯思維能力和推理能力的訓練方法,希望大家喜歡!

  一、以多元思考法提高思考能力

  所謂“多元思考法”,就是每件事情不要期待只有一種答案,而應多方面思考,創造復數的解決可能性。習慣多元思考法的人,不論面對任何問題都能從不同角度與觀點分析,則即使再大的難題,也能找出解決辦法

  那么,該如何培養多元思考能力?以下是三個不錯的辦法。

  ●提醒自己不可變成“被煮熟的青蛙”

  有個童話故事,主角是一只青蛙。這只青蛙不小心掉進火爐上的鍋子中,因為水溫20度,青蛙覺得很舒服。但慢慢的水溫提高,30度、40度漸漸升上去。然而,因為水溫變化緩慢,雖然覺得愈來愈熱,已經習慣了的青蛙卻懶得跳出來。結果,這只青蛙最后被煮熟了。

  我們的工作與生活,其實也有類似狀況。一旦適應了,即使環境惡化,也會認為“只要忍一忍就好”。久而久之感覺麻痹,等到問題嚴重到不可收拾的程度,就已回天乏術。

  所以,工作出現警訊時,你必須嚴格提醒自己,絕對不可變成“被煮熟的青蛙”。

  ●從不同立場進行思考

  一般人其實都有相當固定的思考模式。但事情一固定,就會顧此失彼,失去多元創意的彈性。

  想要鍛煉多元思考能力的,拋棄過去習慣、換個角度重新思考,是最根本步驟。

  ●養成邊寫邊思考的習慣

  有好想法、好點子時隨時記錄下來,也是培養多元思考能力的有效方法。

  只在腦袋中想像,思考容易偏差、窄化。寫下來則可讓自己更容易掌握整體圖象,發現缺點與不足之處。

  2.提高邏輯思考能力

  所謂“思考論理能力”,簡單講就是面對問題時不可一相情愿地埋頭苦干。

  至于具體的論理思考訓練法,則有三種——“由宏觀到微觀”、“MECE”、“邏輯樹狀圖”。

  ●“由宏觀到微觀”思考法

  所謂“瞎子摸象”,指沒辦法整體掌握事情輪廓,只好以偏蓋全地錯誤想像。

  ●MECE思考法

  養成“由宏觀到微觀”的思考習慣之后,不妨進一步學習“MECE”思考模式。簡單講,所謂“MECE”就是,處理事情能夠毫無遺漏、毫無重復。有“遺漏”就會錯失機會;“重復”則白白浪費力氣。

  ●使用邏輯樹狀圖

  “邏輯樹狀圖”可說是邏輯思考方法的集大成。其特點主要是能有效處理事情的“大小關系”、“因果關系”與“階層關系”。

  3.提高創造思考能力

  點子不多、思考能力不強的人在企業界很容易被淘汰。如何提升自己的創造與思考能力呢?以下是三種不錯的做法。

  ●經常腦力激蕩

  一般人之所以點子不夠多,主要是受“常識”與“成見”不當影響。而破除的方法很簡單,就是活用“腦力激蕩”。

  許多企業喜歡用腦力激蕩方式,推出新的工作方案,規劃未來發展方向。

  進行腦力激蕩時必須:一、就讓各種點子盡量跑出來,二、模仿“接龍”方式,局部改良別人點子,形成新的創意。比如,討論“空罐子的使用方式”這個課題時,有人說用來“裝水”、當作茶杯。此時就可從“裝”這個字延伸想到不只“裝水”,也可“裝土”,也就是當作盆栽。然后同樣的道理,也能用來裝煙灰,變成“煙灰缸”……可能性其實是無限的。

  ●點子一出來,就加以整理

  根據研究,思考新點子,可讓右腦活性化;整理點子的過程屬于論理,則能促進左腦活潑。因此,想出點子之后加以整理,即可同時訓練左腦與右腦。

  更何況,點子必須經過評量以及其他人的考驗。如果沒有記錄、整理,便會失去接受考驗的機會。這樣的點子通常用處不高。

  ●進行“重點化”與“分類”

  活用點子,一定要經過“重點化”與“分類化”過程。

  “重點化”方面,首先應區別“有用的點子”和“沒用的點子”,并且將各種點子排定優先順位,最有用的先挑出來。

  其次,“分類”必須把性質類似的點子放在一起,如此才能清楚呈現點子的特色。

  腦力激蕩是否一定要聚集許多人在一起才能操作?其實不然,即使一個人也能達成腦力激蕩的效果。

  當然,一個人進行腦力激蕩,難度較高。所以必須養成習慣,比如,不妨每天用5分鐘練習腦力激蕩思考法,針對一個主題,3分鐘之內想出20個解決辦法,5分鐘之內想出30個解決途徑等等。總而言之,養成腦力激蕩的習慣,思考與創造能力自然一級棒

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